EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1-A 1.er y 2.° grado Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica – Comunicación Matemática  - Ciencia y Tecnología  - Ciencias Sociales Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua Ruta 3 – Semana 5 Socializamos nuestra propuesta de acciones Recurso 1 Recurso 1 Recurso 1 | 1.er y 2.o grado Discurso Noelia López Buen día, tengan todos, mi nombre es Natalia Lizeth López López y quiero agradecer a quien me dio la oportunidad de estar aquí, donde nació y creció mi padre orgulloso de pertenecer a esta cultura tan rica en tradiciones y que anhelo tanto poder conocer y preservar. El día de hoy les vengo a comunicar, que me siento muy feliz de tener raíces indígenas y por tal motivo he sentido la necesidad de convertirme en la voz de todos aquellos, que como yo quisieran rescatar todo lo que nos representa, nuestro dialecto, vestimenta, platos típicos. Debemos cuidar y transmitir toda esta riqueza que nos caracteriza Y lograr que todos los pueblos de América la valoren como una herencia que no debemos perder. Es muy importante que logremos como comunidades indígenas que se nos respete nuestras diferencias culturales y lingüísticas, ya que es una fuente de riqueza de lo cual deberíamos sentirnos orgullosos. Estoy convencida de que nosotros los indígenas queremos conservar nuestras tradiciones por lo que les invito a todos niños, niñas, hombres y mujeres, a que unamos esfuerzos heroicos para gritarle al mundo: Aquí estamos y demostrar el valor de nuestra diversidad de culturas, para ello hermanos indígenas yo los ánimos, a que nos revaloremos. Cuando las personas tienen una buena autoestima sus relaciones personales son saludables y equilibradas y pueden contribuir a la construcción de sociedades más justas. Existe información que indica que en 500 años se han perdido unas 100 etnias, cada etnia que desaparece nos pone en peligro de que algún día desaparezcamos. No deseamos que se pierdan nuestras lenguas, se podrá traducir más fácil las historias regionales y locales, para que mucha gente las conozca y se sienten orgullosos de ser quiénes son, eso fortalecerá su autoestima. Tal vez sea necesario que pidamos a nuestras autoridades que nos apoyan para rescatar nuestras lenguas, pero yo les digo que si nosotros mismos no luchamos por enseñar a nuestros niños nuestras lenguas y tradiciones. Qué podrán hacer nuestras autoridades contra la apatía e indiferencia de nosotros mismos. Tenemos que defender el patrimonio cultural de todos los pueblos indígenas y convencer a la sociedad no indígena, a que sume esfuerzos con nosotros, trabajando en conjunto para que se valore esta riqueza que podamos aportar a la sociedad y ser beneficiados todos. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.er y 2.° grado | Secundaria Experiencia de aprendizaje integrada 5 Discurso Noelia López Luchamos para que nuestras lenguas nativas, no se pierdan y logremos conservar la unión familiar a través de manteniendo tradiciones, leyendas y mitos que pasan de generación en generación. Padres ustedes pueden ayudar evitando la deserción escolar y pidiendo nuestras autoridades que implementan programas de Educación bilingüe para que muchos jóvenes indígenas puedan desarrollar sus habilidades orales y escritas y poder alcanzar niveles superiores de educación. Me da gusto saber que están luchando por rescatar esta cultura, que se está perdiendo y quiero agradecer a todas aquellas personas que de alguna manera contribuyen a la elaboración de programas y concursos en donde se tome en cuenta la participación de diversos grupos étnicos de nuestro país. Y a ti, amiguito y amiguita que como y, tus padres son indígenas, pregunta sin pena Cómo hablar su lengua, que tus abuelitos que te enseñen sus tradiciones, que te cuenten historias de antes, de cuando ellos eran chiquitos, que te preparen las comidas que a ellos le cocinaba su mamá, que se vistan como ellos se vestían Y qué te canten lo que cantaban en su pueblo, porque de nosotros depende nuestro futuro, el de nuestros pueblos, el del país y sobre todo el de nuestra cultura indígena. El futuro está en nuestras manos, gracias por haberme escuchado que Dios los bendiga. Adaptado de Natalia Lizeth López López: Discurso en Kani Tajin: DIF Estatal Veracruz. (2014, 6 mayo). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AfX9ldtGjZA El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación. 2 Cuaderno de trabajo de Matemática RESOLVAMOS PROBLEMAS S E C U N D A R I A 1 Resolvamos problemas 1 Cuaderno de trabajo de Matemática Editado por: Ministerio de Educación Calle Del Comercio N.° 193, San Borja Lima 41, Perú Teléfono: 615-5800 www.minedu.gob.pe Propuesta de contenidos: Larisa Mansilla Fernández Olber Muñoz Solís Juan Carlos Chávez Espino Hugo Luis Támara Salazar Hubner Luque Cristóbal Jave Enrique García Manyari Revisión pedagógica: Olber Muñoz Solís Larisa Mansilla Fernández Juan Carlos Chávez Espino Revisión académica: Nelly Gabriela Rodríguez Cabezudo Diseño y diagramación: Carlos Héctor Boza Loayza Corrección de estilo: Martha Silvia Petzoldt Diaz Primera edición: setiembre de 2017 Segunda edición: junio de 2019 Tiraje: 477 893 ejemplares Impreso por: Se terminó de imprimir en septiembre de 2019, en los talleres gráficos de Corporación Gráfica Navarrete S. A., sito en Carretera Central 759 Km 2, Santa Anita, Lima-Perú. Teléfono: 3620606 RUC: 20347258611 ©Ministerio de Educación Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este libro por cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso expreso del Ministerio de Educación. Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2019-08830 Impreso en el Perú / Printed in Peru CONTENIDO Ficha 1 • Organizamos datos 13 • Comprobamos nuestros aprendizajes 16 Resuelve problemas • Evaluamos nuestros de gestión aprendizajes de datos e e. incertidumbr Ficha 2 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. 22 Ficha 5 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. • Delegación de deportistas para la disciplina de natación 67 • Comprobamos nuestros aprendizajes 70 • Evaluamos nuestros aprendizajes 74 • Promovemos la práctica del deporte 81 • Cuidamos nuestro jardín 29 • Comprobamos nuestros aprendizajes • Evaluamos nuestros aprendizajes 32 35 Ficha 6 • Comprobamos nuestros Resuelve problemas de aprendizajes regularidad, equivalencia y • Evaluamos nuestros aprendizajes cambio. 84 88 • Compartimos un pan chuta 43 Ficha 3 • Comprobamos nuestros aprendizajes 46 Resuelve • Evaluamos nuestros problemas de aprendizajes cantidad. Ficha 4 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. 50 Ficha 7 Resuelve problemas de cantidad. • Temperaturas extremas en el Perú 93 • Comprobamos nuestros aprendizajes 96 • Evaluamos nuestros aprendizajes 99 • Utilizamos el mecano para construir formas geométricas 105 • Turismo en La Libertad 55 • Comprobamos nuestros aprendizajes • Evaluamos nuestros aprendizajes 58 61 Ficha 8 Resuelve problemas • Comprobamos nuestros de forma, aprendizajes movimiento y localización. • Evaluamos nuestros aprendizajes 4 108 111